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教育自传完整版
Part 1 教育自传之我也不懂我 有一种人，习惯了把经历用文字留下来，感动了自己，然后感动了别人，成为值得留下的文字。这一种人是值得我深深敬佩的，他们习惯用文字留下经历，寄情于字，坦荡荡面对自己。养成了习惯，也许不是靠意志坚持，而是变成了人生不可或缺的一部分。这是一种很好的习惯，令人羡慕的习惯。可是我做不到，这也是我比较遗憾的地方。...
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[转载]个人自传2：自传对教师专业发展的影响
原文地址：个人自传2：自传对教师专业发展的影响作者：教育现象学 自传对教师专业发展的影响 刘良华 教师在讲述自己的教育经历时，这种教育经历及其“体验”就为读者提供了理解教师的个人化实践知识的材料。同时，教师的个人自传也为推动教师本人“自我反思”和“教师专业发展”提供了启动装置。 一、推动教师自我唤醒、自我反思...
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[转载]了望教育：内容分析
原文地址：了望教育：内容分析作者：教育现象学 了望教育 内容分析 执行主编：钟振宇 伍绍杨 华南师范大学2009级教育学专业 2012·6 主编前言 刘良华...
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[转载]了望教育：课程印象
原文地址：了望教育：课程印象作者：教育现象学 了望教育 内容分析 执行主编：张岳霖 张静 华南师范大学2009级教育学专业 2012·6 主编前言 刘良华...
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[转载]质的教育研究：第十讲
原文地址：质的教育研究：第十讲作者：教育现象学质的教育研究：第十讲 时间：2012-5-30 地点：一课南401 主讲：刘良华 记录人：方颖 历史研究主要分为：考据、解释、关系研究。 关系研究又分为因果关系（相关关系），对立关系（否定之否定关系），主次关系（主从关系，极端情况是主奴关系）。...
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[转载]2012.6.6笔记整理——《思辨研究》1
原文地址：2012.6.6笔记整理——《思辨研究》1作者：章佳平叙事教育学一、突破常规思维 走出以往写议论文的范式，懂得哲学上的议论文的写法——逻辑的演绎 二、论证的方法 1、分类（分析）——逻辑分类 对研究的概念进行分类，分类越细越好，分类的标准要统一，子分类之间好合集成为一个全集。 这是最难也是最思辨的方法。 2、比较...
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[转载]蔡言厚：“中国高考状元调查报告”启示录
原文地址：蔡言厚：“中国高考状元调查报告”启示录作者：教育现象学蔡言厚：“中国高考状元调查报告”启示录 ——报告课题组首席专家蔡言厚解读 背景：蔡言厚教授和他的课题组2007、2008、2009连续三年发表了《中国高考状元调查报告》。...
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[转载]怎样写文章的开头结尾、小标题和中英文摘要
原文地址：怎样写文章的开头结尾、小标题和中英文摘要作者：叙事教育学怎样写文章的开头结尾、小标题和中英文摘要 刘良华 写作并没有固定的格式，文章的开头也没有固定的套路。成熟的作者总是能够自由发挥、出口成章。不过，对于学习写作的新手而言，最好先从一些已经形成的写作经验开始。先模仿经典的写作方式，再个性化地自由发挥。 （一）文章的开头和结尾...
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